學習型機構:讓照護現場成為成長的搖籃

標竿學習

學習型機構:讓照護現場成為成長的搖籃

旭登護理之家創立於民國91年,102年由李麗珠小姐接任負責人,同年更名為「旭登護理之家」,目前設有99床。我們的服務對象以失能、慢性病及失智長者為主,照顧理念以「安全、尊嚴、連續照顧」為核心,致力讓長輩在生活能力的起伏與身心狀態的變化中,都能獲得穩定支持。

隨著需求擴展,我們逐步建構社區照護網絡:106年成立送餐組、107年成立巷弄長照站與失智據點,同年增設日照中心與社區整合照顧中心;108年成立家庭支持服務據點,110年更將服務延伸至澎湖菓葉。近年,我們導入AI智慧照護系統、科技城智慧手環與熊感動復能儀器,希望透過科技輔助,使照顧更即時、更安全、更貼近長輩生活能力的真實變化。

學習文化的建立: 讓「願意學」成為自然的事

在旭登,我們相信照顧是「不斷學習的工作」。同仁們面對的,是每天都可能不同的長輩狀況、情緒反應與身體變化。因此,若沒有持續學習,照護品質就會停滯;反之,只要學習的火苗一直在,我們就能一起變得更好。

為此,我們把「學習」融入日常:

每週案例分享與照護檢討:由不同專業職類輪流主講,說的不只是流程,而是「我當時怎麼做,為什麼那麼做,我現在會不會改變?」

每月主題教育訓練:如感染控制、失智照護、自力支援、防災演練等,讓學習不只是知識,而是行動。

新人訓練強調「願意學、樂於學」:我們鼓勵提問,鼓勵重新看事情的角度,而不是照表面「做完工作」。

內部共學社群:同仁會在通訊軟體分享影片、示範照顧技巧、分組討論照護困難,學習不再受時間限制。

久了,學習變成一種默契:看到問題,我們會停下來一起看;遇到挑戰,我們知道不需要一個人面對。

為此,我們把「學習」融入日常:特色學習案例

(1)危機中的學習——那場我們共同經歷的火災

2025年10月23日上午8點半,一場突如其來的爆炸聲震動了整座建築。鄰近工廠起火,濃煙迅速擴散。那一刻,沒有誰來得及緊張——每個人都立刻動了起來。

有人推輪椅,有人協助臥床長輩,有人拉著情緒不安的失智住民的手輕聲安撫。行政人員擔任引導、人員清點,護理師同步監看長輩生命徵象;院長在外頭協調通報、聯繫安置與救護。那不是演練,卻像一場被反覆演練過無數次的行動。

兩小時內,59位長輩全數安全撤離,並協助26位返家或臨時安置。隔天,我們再把所有長輩安全接回,著手消毒、聯繫家屬、向長輩解說、安撫情緒——這些看似細微的動作,正是照護的溫度所在。

事後回顧,我們更深刻理解:平時的練習,是為了真正需要的那一天。因此,我們把這次事件整理成教材,重新調整撤離路線、通報流程與跨單位合作方式,也納入年度必修訓練。

那天,我們不是只是完成「撤離」,而是完成了一次團隊彼此信任的證明。

(2)自力支援與科技復能:讓「做得到」重新被看見

「阿公,這湯匙妳自己拿拿看,我在妳旁邊。」這句話在旭登很常聽見。

我們推動自力支援照護,不是要長輩“自己做”,而是讓他們不因年齡被剝奪「可以再試試看」的權利。

搭配科技手環,我們能即時看到長輩的步數、睡眠品質、夜間離床情況;復能儀器協助長輩做精準運動,避免過度訓練或受傷。有位中風後居住三年的陳伯,原本吃飯需全程協助,經過三個月的復能與照服員的耐心陪伴,現在可以自己握湯匙吃到一半。那一天,他笑著一句話讓大家都紅了眼眶:

「原來我還能靠自己做到。」

我們學習的不只是照顧技巧,而是如何陪著一個人,慢慢重新相信自己。

學習成果與轉化

經過這幾年的持續學習與反思,我們在照護品質與團隊協作上都有明顯提升:

服務品質提升:導入AI系統後,長輩跌倒與壓瘡事件大幅減少,照護紀錄更即時準確。

團隊信任更穩固:經歷火災撤離與防災訓練,員工彼此間的信任感與默契明顯增加。

長輩更有參與感:自力支援的推動讓許多長輩重新找回自信,能主動參與日常活動。

家屬回饋正向:多位家屬表示,看見長輩變得更開朗,也感受到照護團隊的用心與穩定。

這些改變並非一蹴可幾,而是透過日復一日的討論、演練與改進累積而成。

未來展望:讓學習成為照護的DNA

未來,我們將持續以「學習」為核心前進:

深化自力支援照護—建立可量化的評估工具,讓長輩的進步更具體可見。

發展智慧照護系統—串聯AI系統、手環與復能數據,讓照護更精準。

跨機構交流學習—建立聯盟式共學平台,互相觀摩、彼此提升。

強化防災應變:持續與社區、消防單位協作,使危機來時有更穩定支持。

我們相信:照顧不是例行,是同行;學習不是壓力,是力量。

旭登會繼續把「專業、學習、實踐」放在我們每天的工作裡,一步一步,照顧好每一位長輩。